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第1课时 地球的宇宙环境：给地球办一张宇宙身份证

本课时以“星际移民局”任务为主线，围绕地球的宇宙环境完成《地球宇宙身份证》。课程从任务函导入，经宇宙地址阶梯、天体与天体系统、八大行星数据台、行星听证会和诊断环节，最后用证据链模板归档。学生将在4-5人小组中承担数据员、绘图员、发言人或质疑员角色，练习读表、绘图、发言与质询。

open.maic7 个模块21 分钟

学习目标

  • 能在地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙的层级中描述地球的宇宙地址
  • 能依据天体与天体系统的判断要点辨析常见实例
  • 能读取八大行星数据表，为“地球很普通”整理证据
  • 能在行星听证会中陈述、质询并修订证据
  • 能按模板完成《地球宇宙身份证》的宇宙地址、普通性证据与特殊性条件栏，并标注待补的能量来源

课程大纲

  1. 01

    任务函：请证明地球值得保留

    星际移民局评审委员会发布任务函，说明《地球宇宙身份证》四栏结构与小组角色分工。

  2. 02

    宇宙地址阶梯：从地月系写到可观测宇宙

    通过阶梯活动梳理地球在宇宙中的位置，连接地月系到可观测宇宙的层级关系。

  3. 03

    天体与天体系统：读数之前的三条约定

    说明天体的判断要点、天体系统的层级和太阳系成员，用课堂辨析活动澄清概念。

  4. 04

    八大行星数据台：为「地球很普通」找证据

    读取八大行星数据，围绕“地球很普通”收集和核对证据。

  5. 05

    行星听证会：规则、角色与四张事实卡

    按听证规则和评分标准，各组为候选行星宜居资格作证，并回应质询与修订。

  6. 06

    诊断：普通，还是特殊？

    围绕“普通，还是特殊？”诊断证据，区分事实、推断与边界条件。

  7. 07

    证据链模板：把地球宇宙身份证写出来

    使用证据链模板归档宇宙地址、普通性证据、特殊性条件和待补的能量来源。