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定语从句复习
本课程以英美文化差异、文化禁忌与问候为情境，带领学习者复习定语从句。课程从语言与文化导入开始，经过语法发现、从句分类、思维导图与情境练习，最后进行句子合并修改和给 Alex 的写作任务。学习者将关注关系代词、关系副词以及限制性与非限制性定语从句的使用，课程不提前公布练习答案。
open.maic10 个模块30 分钟
学习目标
- 在英美文化对比情境中观察定语从句的结构与作用
- 辨认并梳理定语从句中的关系代词与关系副词
- 通过分类与思维导图活动巩固定语从句的主要用法
- 在禁忌与问候情境中运用定语从句完成表达
- 练习合并句子并提升表达流畅度
- 区分限制性与非限制性定语从句，并在给 Alex 的写作任务中至少使用两个定语从句
课程大纲
- 01
导入：共同的语言？
从英美文化差异导入课程，明确文化探索与定语从句复习的学习目标。
- 02
3D 文化画廊
以 3D 文化画廊形式呈现文化观察，为后续语法学习提供语境。
- 03
语法发现：英国与美国的体验
在英美体验对比中观察定语从句的结构与作用，发现关系词的使用线索。
- 04
从句分类器
通过从句分类活动辨认定语从句及相关关系词，巩固结构判断。
- 05
语法详解：定语从句
梳理关系代词 who、whom、whose、that、which、as 及关系副词 when、where、why 的用法，并关注介词加关系代词的替换形式。
- 06
定语从句思维导图
用思维导图整理定语从句的关系代词、关系副词及主要用法。
- 07
文化禁忌导航
在文化禁忌导航情境中识别并理解包含定语从句的表达。
- 08
情境练习：禁忌与问候
围绕禁忌与问候进行情境练习，运用定语从句完成表达任务。
- 09
修改工作坊：提升流畅度
练习用定语从句合并短句，比较原始表达与更流畅的改写，并关注 which 与 who 的使用。
- 10
口语与写作：给 Alex 的建议
结合中国、美国、印度等文化情境，区分限制性与非限制性定语从句，并完成一篇包含至少两个定语从句的 80 词回复。